Het Oecumenisch Samenwerkingsverband Almere

In 1991 besloten de besturen van de vereniging voor Protestants Christelijk Onderwijs (PCOA) en de Stichting Katholiek Onderwijs te Almere (SKOA) tot de oprichting van een samenwerkingsverband Weer Samen Naar School en vooruitlopend daarop tot het stichten van een Oecumenische school voor speciaal basisonderwijs de Klimop. Deze school moest zich ontwikkelen tot een expertisecentrum van waaruit kinderen speciale zorg ontvangen, binnen de speciale school zelf maar ook binnen de basisscholen in het samenwerkingsverband. Vanaf 1998 toen er ook oecumenische scholen werden gesticht zijn ook deze scholen binnen dit samenwerkingsverband opgenomen.

Het samenwerkingsverband is een clustering van de besturen van het Katholiek, Protestants en Oecumenisch onderwijs in Almere in het kader "Weer Samen Naar School".
Het bestuur van het samenwerkingsverband is door de grondleggers overgedragen aan de stichting Speciaal Onderwijs op Oecumenische Grondslag (later omgevormd tot OPOA) en verder gemandateerd aan het 'management team oecumenisch samenwerkingsverband', afgekort MOS. Deze bestaat uit de twee algemeen directeuren van de onderscheiden schoolbesturen (PRISMA en SKOFV). De beleidsvoorbereiding en beleidsuitvoering berust bij de beleidsgroep COOSA, waarin naast de coördinator, vier directeuren van basisscholen, de directeur van de SBO, de bovenschools IB-er en de coördinator IB intervisiegroep participeren. Het samenwerkingsverband wordt aangestuurd door de coördinator Dick Hattenberg die hierin nauw samenwerkt met de coördinator leerlingenzorg Ankie Rooze, tevens bovenschools directeur van de SBO De Klimop.

Uitgangspunten
Bij het christelijk onderwijs binnen het samenwerkingsverband wordt uitgegaan van de verschillen tussen kinderen. Eventuele speciale hulp die kinderen nodig hebben vindt in zo licht mogelijke vorm plaats, zo nabij mogelijk en wordt zo kort mogelijk verleend. Dit in het perspectief van intensieve samenwerking tussen de scholen binnen het verband waarbij de verantwoordelijkheid voor de (zorg) leerling een gedeelde verantwoordelijkheid is. In de toekomst streeft het samenwerkingsverband meer uit te gaan van de onderwijsbehoefte van kinderen zodat flexibele toepassing van zorg mogelijk gemaakt kan worden. Op basis hiervan zal het meerjarenbeleid worden uitgewerkt.

Taken
Het zo goed mogelijk organiseren van de zorg rond de kinderen. Het samenwerkingsverband moet voldoen aan een aantal wettelijke eisen en projecten maar mag naar eigen inzicht deze projecten inrichten.

Multidisciplinair overleg (MDO)
Binnen elke school van het samenwerkingsverband wordt meerdere malen per schooljaar een multidisciplinair overleg gevoerd om op basis van concrete hulpvragen de specifieke onderwijs 'zorg' behoefte van het kind in kaart te brengen. Op basis hiervan kan in nauw overleg met ouders een vervolgtraject naar het speciaal basisonderwijs worden ingezet. De intern begeleider, de leerkracht van het kind, de leerlingbegeleider van de IJsselgroep en de schoolarts of schoolverpleegkundige maken altijd deel uit van het MDO. Daarnaast kan op afroep logopedie, schoolmaatschappelijkwerk etc. worden geraadpleegd.

De Commissie van Onderzoek en Begeleiding - CVOB
De Commissie Van Onderzoek en Begeleiding adviseert de PCL met betrekking tot de vraag of een leerling binnen het samenwerkingsverband is aangewezen op een vorm van speciale begeleiding en op welke plek deze het best gegeven kan worden. Ook adviseert deze commissie leerkrachten in het primair onderwijs en verricht, indien noodzakelijk, onderzoek om de hulpvragen en de mogelijkheden van een kind in beeld te brengen of te verduidelijken. De commissie bestaat uit de coördinator leerlingenbegeleiding,een orthopedagoog of gz psycholoog, een maatschappelijk deskundige een arts een fysiotherapeute een logopediste en pedagogisch / didactisch geschoolde specialisten.

De Permanente Commissie Leerlingenzorg - PCL
De Permanente Commissie Leerlingenzorg beoordeelt of de basisschool de leerling planmatig heeft begeleid en zich in voldoende mate heeft ingespannen om adequate zorg te verlenen. Vervolgens oordeelt de commissie over het advies van de CVOB. De PCL kan op grond van de gegevens vanuit de CVOB een beschikking afgeven waardoor een leerling recht krijgt op speciale zorg binnen het regulier basisonderwijs of de speciale basisschool de Klimop. Ook kan de PCL ouders verwijzen naar een ander samenwerkingsverband of doorverwijzen naar een vorm van speciaal onderwijs via de Stichting Gewoon Anders of vormen van hulpverlening zoals bijvoorbeeld Bureau Jeugdzorg