Leerlingenzorg & IB

De Permanente Commissie Leerlingenzorg - PCL

De Permanente Commissie Leerlingenzorg beoordeelt of een leerling binnen het samenwerkingsverband is aangewezen op een vorm van speciale begeleiding of toegelaten dient te worden tot De Klimop.
Het is de bedoeling dat ouders in nauw overleg met de school van hun kind een aanmelding doen bij deze commissie.
Er volgt dan een traject van onderzoek en op basis van verzamelde gegevens neemt de PCL een besluit. Dit besluit kan divers zijn, van het handhaven van het kind in het reguliere basisonderwijs, het partieel plaatsen binnen een speciale voorziening, naar het laten deelnemen aan projecten. Ook het verwijzen naar een ander samenwerkingsverband of zelfs doorverwijzen naar bijvoorbeeld de stichting Gewoon Anders behoort tot de mogelijkheden.


De Commissie van Onderzoek en Begeleiding - CVOB

De Commissie Van Onderzoek en Begeleiding adviseert leerkrachten en kan voor de permanente commissie leerlingenzorg onderzoek verrichten. De commissie bestaat uit een orthopedagoog, een maatschappelijk deskundige een arts een fysiotherapeute een logopediste en pedagogisch / didactisch geschoolde specialisten.
Zij brengen de zorgvraag specifiek in beeld en adviseren de leerkrachten binnen de scholen.


IB-projecten binnen ons Christelijk samenwerkingsverband

  • Taal – lees – groep

    De taal – lees – groep is verbonden aan PCB De Olijfboom en is gericht op kinderen met een grote taalachterstand; bijvoorbeeld met een kleine woordenschat, een slechte zinsbouw of met onvoldoende taal &# 150; denk ontwikkeling .

    Deze kinderen worden drie maal per week ondersteund en getraind door een logopediste. De leerkrachten worden nauw bij het intensieve programma betrokken.

    Van de ouders wordt verlangd dat zij de ouderbijeenkomsten bezoeken, waarbij gesproken wordt over de problematiek en de eventuele oplossingen daarvan.


  • Sociaal emotionele ontwikkeling

    Binnen alle scholen van het samenwerkingsverband wordt een leerlingvolgsysteem gebruikt, dat specifiek gericht is op de extra zorg die voortvloeit uit de sociaal-emotionele problematiek.
    De leerkrachten zijn geschoold om bij de kinderen te letten op symptomen, die verband houden met onder andere pesten, angsten, agressie, motivatie, hoogbegaafdheid, loyaliteiten en druk.
    Aan de hand van deze signalering kan een plan van aanpak of een behandelingsplan geschreven worden.

  • Centrale opvangklas anderstaligen

    Het samenwerkingsverband biedt, in nauw overleg met de gemeente, de mogelijkheid om niet Nederlandstalige kinderen op te vangen en in een bestek van tien tot twintig maanden zo taalvaardig te maken, dat zij in kunnen stromen in het regulier basisonderwijs.
    De groepen, die verbonden zijn aan de Delta, kennen een jongste en een oudste klas. Hier wordt op niveau met de kinderen gewerkt met de 'Prisma- methode".

  • Multidisciplinair Overleg - MDO

    Iedere school binnen ons verband heeft een structuur van zorgoverleg. Binnen het MDO worden de kinderen besproken die binnen de school op de een of andere manier zorg nodig hebben.
    Dit team bestaat uit de interne begeleider van de school, de groepsleerkracht, een collega uit het speciaal onderwijs, de schoolbegeleider en iemand uit de medische hoek.

    Vanuit dit overleg kan er voor een kind binnen de school een handelingsplan opgezet worden of een extern traject.